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Reseña

Thalia Harmony nació en la Ciudad de México, se graduó como Médico Cirujano por la UNAM en 1960. Se inició en la investigación en el Instituto de Estudios Médicos y Biológicos (1958-1963) bajo la asesoría de los Dres. C. Guzmán Flores y A. Fernández Guardiola.

Trabajó en Cuba desde 1963-80 y fue la primera Doctora en Ciencias de ese país (Centro Nacional de Investigaciones Científicas, 1969). Sus investigaciones con sus estudiantes en el laboratorio de Neurofisiología del Centro Nacional de Investigaciones Científicas fundamentaron el uso de nuevos métodos de análisis cuantitativo del electroencefalograma y de los potenciales evocados para el diagnóstico neurológico, que conjuntamente con las investigaciones en niños con trastornos del aprendizaje realizadas por el Dr. E. Roy John en la Universidad de Nueva York, dieron pie al método “Neurometría”, el cual demuestra que el análisis cuantitativo del electroencefalograma (EEG) y los potenciales relacionados a eventos (PREs), permite establecer el diagnóstico diferencial de varias patologías cerebrales.

A finales del año 1980 la Dra. Harmony regresa a México, crea el “Centro para el Estudio del Daño Cerebral” en la Universidad del Estado de México y se incorpora como Profesor Titular en la ENEP Iztacala de la UNAM. Aquí conformó un grupo de trabajo para la evaluación de niños con trastornos del aprendizaje.

En 1997, se incorporó al Instituto de Neurobiología de la UNAM, y en el año 2002 inicia sus investigaciones sobre el diagnóstico e intervención temprana en niños que enfrentan factores de riesgo prenatales y perinatales para daño cerebral perinatal. Ha logrado crear 3 unidades que dan soporte a esta línea de investigación: las Unidades de Resonancia Magnética, de Investigación en Neurodesarrollo, y de Biomecánica. del Instituto de Neurobiología de la UNAM. En la Unidad de Investigación en Neurodesarrollo, conjuntamente con un grupo multidisciplinario de especialistas, todos con doctorado, se evalúan lactantes antes de los 2 meses de edad para inciar una terapia muy temprana, que su creador, el Dr. Katona llamó “neurohabilitación” para diferenciarla del término “rehabilitación”. Con esta terapia y otras diseñadas por los miembros de la unidad para evaluar y tratar tempranamente las deficiencias en la atención y en el lenguaje, se han estudiado cientos de niños que se siguen longitudinalmente hasta los 8 años, logrando prevenir las secuelas neurológicas y cognitivas en el 80% de los casos.

Lineas de investigación

Bases fisiológicas de la actividad mental.1985-actual
Desarrollo de la Neurometría aplicada al estudio de pacientes neurológicos.1969-1980.
Desarrollo de métodos cuantitativos para el análisis de la actividad eléctrica cerebral.1970-2018.
Diagnóstico y tratamiento temprano del daño cerebral producido por factores pre y perinatales de riesgo. 2003-actual
Estudio de los trastornos cognoscitivos en el niño.1982-1999.
Estudio longitudinal del desarrollo de la atención y el lenguaje en lactantes con factores de riesgo de daño cerebral desde los 4 meses hasta los 8 años de edad.
Factores que inciden en el desarrollo del Sistema Nervioso del Niño.1979-1985.
Neuroquímica y electrofisiología de la epilepsia experimental.1966-1969
Regulación de la actividad aferente en el Sistema Nervioso Central. 1954-1963

Publicaciones recientes

1. Gonzalez-Moreira, E.; Harmony, T.; Hinojosa-Rodríguez, M.; Carrillo-Prado, C.; Juárez-Colín, M.E.; Gutiérrez-Hernández, C.C.; Carlier, M.E.M.; Cubero-Rego, L.; Castro-Chavira, S.A.; Fernández, T, . Prevention of Neurological Sequelae in Preterm Infancts, Brain Sciences, diciembre de 2023; 13(1), 153

2. Thalía Harmony. Gloria Otero-Ojeda, Eduardo Aubert, Lourdes Cubero-Rego and Thalía Fernández, Dataset containing resting EEG for a sample of 103 normal infants in the first year of life. El dataset publicado está en el repositorio OpenNeuro.org. Se publicó el 25 de mayo 2023 y este es el link: https://openneuro.org/datasets/ds004577/versions/1.0.1 , Open Neuro, diciembre de 2023; 25(1), 123

3. Bosch-Bayard J, Biscay RJ, Fernandez T, Otero GA, Ricardo-Garcell J, Aubert-Vazquez E, Evans AC, Harmony T. , EEG effective connectivity during the first year of life mirrors brain synaptogenesis, myelination, and early right hemisphere predominance. , Neuroimage, noviembre de 2022; 252(119035)

4. Harmony T, Gutiérrez CC, Carlier M, Hinojosa-Rodríguez M and Carrillo C, Early detection and treatment of attention deficits in preterm and at term infants with risk factors for brain damage. , International Journal Of Psychophysiology, enero de 2022; 172(1), 17-23

5. Lourdes Cubero-Rego*, Josefina Ricardo-Garcell, Thalia Harmony and Maria Corsi-Cabrera, Progressive Changes in EEG Features of Quiet Sleep in Late Preterm and Full-Term Newborns , Frontiers in Neurology and Neuroscience Research , noviembre de 2021; 2, Article ID: 100006

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2. Thalía Harmony. Gloria Otero-Ojeda, Eduardo Aubert, Lourdes Cubero-Rego and Thalía Fernández, Dataset containing resting EEG for a sample of 103 normal infants in the first year of life. El dataset publicado está en el repositorio OpenNeuro.org. Se publicó el 25 de mayo 2023 y este es el link: https://openneuro.org/datasets/ds004577/versions/1.0.1 , Open Neuro, diciembre de 2023; 25(1), 123

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15. Milene Roca‑Stappung1 · Minerva Moguel‑González1 · Thalía Fernández1 · Thalía Harmony1 · Omar Mendoza‑Montoya2,3 · José Luis Marroquín3, Salvador Ruiz‑Correa3,4 · Lourdes Díaz‑Comas5 · Gloria Otero‑Ojeda6, Characterization of the Sensorimotor Rhythm in 4-Month-Old Infants Born at Term and Premature, Appl Psychophysiol Biofeedback, julio de 2017; 42, 257–267

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2. Harmony, T. y Alcaraz, V.M. (eds)., DAÑO CEREBRAL, 1, 1a, , México, ISBN: 9682421829, enero de 1987

3. Harmony T., NEUROMETRIC ASSESSMENT OF BRAIN DYSFUNCTION IN NEUROLOGICAL PATIENTS, 1, 1a, , Estados Unidos de América, ISBN: 0-89859-044-2, 1984

4. Harmony T. , CARACTERISTICAS ELECTROENCEFALOGRAFICAS Y METABOLICAS DEL FOCO EPILEPTICO, 1, 1a, , México, 1972

Capítulos en libros recientes

1. Editores: Alejandro A. Torres-García Carlos A. Reyes-García Luis Villaseñor-Pineda Omar Mendoza-Montoya , Biosignal Processing and Classification Using Computational Learning and Intelligence, , , Elsevier, , Países Bajos, noviembre de 2020

2. Thalía Harmony, Fiisoterapìa en atención temprana, , Editorial Médica Panamericana, , España, noviembre de 2020

3. Harmony, T. , "Handbook of clinical child neuropsychology", , Reynolds, C.R. and Fletchner-Jamzen, E. (eds), Springer, 2009, 3rd edition,, , Estados Unidos de América, 2009

4. Harmony, T., Alba A, Marroquín JL, Fernández- Bouzas A, Avecilla G, Ricardo-Garcell J, Santiago-Rodríguez E, Otero G, Porras-Kattz E.,,Fernández T. , “From Development to Degeneration and Regeneration of the Nervous System”, , , Oxford University press,, , México, 2009

5. 4. Rodríguez M, Prieto B, Bernal J, Marosi E, Yánez G, Harmony T, Silva-Pereyra J, Fernández T, Fernández-Bouzas A, Rodríguez H, Luviano L, Guerrero V , En: F Columbus (ed.) Learning Disabilities. New research. NovaScience Publishers, New York., , 1a, , Estados Unidos de América, marzo de 2006