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Dra. Thalía Fernández Harmony
Investigador Tit. B T.C.
thaliafh@yahoo.com.mx

Laboratorio de Psicofisiología en la Unidad de Investigación en Neurodesarrollo, Instituto de Neurobiología - UNAM, Boulevard Juriquilla 3001, Juriquilla, Querétaro, México, C.P. 76230, Querétaro, México

teléfono(s): 52 (442) 1926101 ext 124   extensión: UNAM 34201 ext 124
fax: +52 (55) No


 

Lineas de investigación

  1. Neurociencias cognitivas
  2. Neurorretroalimentación (NRA)
  3. Psicofisiología de la actividad física

Publicaciones recientes

1. Reynoso-Alcántara V, Silva-Pereyra J, Fernández-Harmony T, Figueroa Rodríguez S, Mondragón-Maya A, Principales efectos de la reserva cognitiva sobre diversas patologías: una revisión sistemática. . ISSN: 11345934, Psiquiatria Biologica, febrero de 2018

2. Bosch-Bayard J, Galán-García L, Fernández T, Biscay-Lirio R, Roca-Stappung M, Harmony T, Valdés-Sosa P, Stable sparse classifiers identify qEEG signatures that predict Learning Disabilities (NOS) severity, Frontiers in Neuroscience, enero de 2018

3. Sanchez-Lopez J, Silva-Pereyra J, Alatorre-Cruz GC, Castro-Chavira SA, Sánchez-Moguel S, González-López M, Fernández T*, High Levels of Incidental Physical Activity Are Positively Associated with Cognition and EEG Activity in Aging *AUTOR DE CORRESPONDENCIA, Plos One, enero de 2018

4. Sánchez-Moguel S, Alatorre-Cruz GC, Silva-Pereyra J, González-Salinas S, Sánchez-López J, Otero-Ojeda GA, Fernández T*, Two Different Populations within the Healthy Elderly: Lack of Conflict Detection in those at Risk of Cognitive Decline, Frontiers in Human Neuroscience, enero de 2018

5. Otero-Ojeda GA, Fernández-Harmony T, Pliego-Rivero FB, Mendieta GG, Iron therapy substantially restores qEEG maturational lag among iron-deficient anemic infants, Nutritional Neuroscience, octubre de 2017, 10

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Ultimas tesis dirigidas

1. Monserrat Palacios Martínez (estudiante), Diferencias en las fuentes de corriente del EEG asociadas a actividad física incidental en adultos mayores sanos. EN PROCESO, Modalidad: Tesis, Licenciatura en Psicología, Licenciatura, Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México, Fecha de presentación de examen: 26/04/2019, Fernández Harmony Thalía (Director)

2. Mauricio Cervantes Romero (estudiante), Efecto de la Neurorretroalimentación (NRA) sobre el proceso de la lectura en niños con Trastorno de Aprendizaje con dificultades en la Lectura (TAL). Estudio de casos, Modalidad: Tesis, Licenciatura en Psicología, Licenciatura, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Querétaro, Fecha de presentación de examen: 05/04/2019, Fernández Harmony Thalía (Director)

3. Sergio Sánchez Moguel (estudiante), Efecto de la Neurorretroalimentación en adultos mayores de 60 años con riesgo electroencefalográfico de deterioro cognitivo: un estudio de Resonancia Magnética funcional empleando la tarea Stroop Numérico. , Modalidad: Obtención de grado, Doctorado en Psicología (Neurociencias de la Conducta), Doctorado, Programa de Posgrado en Psicología. Instituto de Neurobiología, Universidad Nacional Autónoma de México, Fecha de presentación de examen: 10/12/2018, Fernández Harmony Thalía (Director)

4. Benito Javier Martínez Briones (estudiante), Conectividad Electroencefalográfica durante Tareas de Memoria de Trabajo Fonológica y Visoespacial: Comparación entre Niños con Trastorno de Aprendizaje y Niños con Buen Desempeño Académico. CONCLUIDA - Cotutoría de Thalía Fernández y Jorge Bosch, Modalidad: Por proyecto de investigación, Maestría en Ciencias (Neurobiología), Maestría, Instituto de Neurobiología, Universidad Nacional Autónoma de México, Fecha de presentación de examen: 24/08/2017, Fernández Harmony Thalía (Director)

5. Susana Angélica Castro Chavira (estudiante), Diferencias estructurales y funcionales evaluadas por resonancia magnética en adultos sanos mayores de 60 años con riesgo electroencefalográfico de deterioro cognitivo, Modalidad: Tesis, Doctorado en Ciencias Biomédicas - CONCLUIDO, Doctorado, Instituto de Neurobiología, Universidad Nacional Autónoma de México, Fecha de presentación de examen: 29/06/2016, Fernández Harmony Thalía (Director)

Capítulos en libros recientes

1. Fernández T. , En: CA Novo Olivas y L Chacón Gutiérrez (eds.). EEG cuantitativo como herramienta diagnóstica y terapéutica: Neurofeedback. Editorial: Universidad de Guanajuato, Guanajuato., , 1a, , México, diciembre de 2010

2. Fernández T, En: AA González-Garrido, J Ramos-Loyo (eds.) "La atención y sus alteraciones: del cerebro a la conducta" editado por UNAM, UdG y Manual Moderno, México DF, , 1a, , México, noviembre de 2006

3. 2. Fernández T, Harmony T, Gersenowies J, Silva-Pereyra J, Fernández-Bouzas A, Galán L, Díaz-Comas L, En: RC Reissin, MR Nuwer, M Hallet, C Medina (Eds.). Advances in Clinical Neurophysiology (Supplements in Clinical Neurophysiology Vol 54), 54, 1a, , Estados Unidos de América, febrero de 2002

4. Fernández T, González-Garrido A, En: VM Alcaraz Romero (ed.). Texto de Neurociencias Cognitivas. Colección de Textos Básicos para las Ciencias de la Conducta. Editorial El Manual Moderno, México D.F.-Santafé de Bogotá, , 1a, , México, julio de 2001