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Dra. Thalía Fernández Harmony
Investigador Tit. B T.C.
thaliafh@yahoo.com.mx

Laboratorio de Psicofisiología en la Unidad de Investigación en Neurodesarrollo, Instituto de Neurobiología - UNAM, Boulevard Juriquilla 3001, Juriquilla, Querétaro, México, C.P. 76230, Querétaro, México

phone: 52 (442) 1926101 ext 124   extensión: UNAM 34201 ext 124
fax: +52 (55) No


 

Research Interest

  1. Cognitive Neuroscience
  2. Neurofeedback, EEG-biofeedback
  3. Psychophysiology of physical activity

Most Recent Publications

1. Fernández T, Bosch J, Harmony T, Caballero MI, Aubert E, Galán L, Ricardo-Garcell J, Otero-Ojeda GA, , Neurofeedback in Learning Disabled children: Visual versus Auditory Reinforcement. Applied Psychophysiology and Biofeedback. , Applied of Psychophysiology and Biofeedback, February 2016; 41(1), 27-37

2. Fernández T, Silva-Pereyra J, Prieto-Corona B, Rodríguez-Camacho M, Reynoso-Alcántara V, Event-Related Brain Potentials during a Semantic Priming Task in Children with Learning Disabilities Not Otherwise Specified, Plos One, August 2014; 9(8), e105318

3. Sánchez-López J, Fernández T*, Silva Pereyra J, Martínez-Mesa JA, DiRusso F. , Differences in Visuo-Motor Control in Skilled vs. Novice Martial Arts Athletes during Sustained and Transient Attention Tasks: A Motor-Related Cortical Potential Study. AUTOR DE CORRESPONDENCIA, Plos One, March 2014; 9(3), e91112

4. Castro-Chavira SA, Barrios FA, Pasaye EH, Alatorre-Cruz GC, Fernández T*, Gray Matter Differences in Healthy Elderly Subjects with EEG Risk for Cognitive Decline. AUTOR DE CORRESPONDENCIA, Neuroreport, October 2016; 27(9), 710-715

5. Harmony T, Barrera-Reséndiz JE, Juárez-Colín ME, Carrillo-Prado C, Pedraza-Aguilar MC, Asprón-Ramírez A, Hinojosa-Rodríguez M, Fernández T, Ricardo-Garcell J, Longitudinal study of children with perinatal brain damage in whom early neurohabilitation was applied. Preliminary report, Neuroscience Letters, January 2016; 611, 59-67

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Most Recent Advised Theses

1. Benito Javier Martínez Briones (estudiante), Conectividad Electroencefalográfica durante Tareas de Memoria de Trabajo Fonológica y Visoespacial: Comparación entre Niños con Trastorno de Aprendizaje y Niños con Buen Desempeño Académico. EN PROCESO - INGRESÓ EN 2016-1 - Cotutoría de Thalía Fernández y Jorge Bosch, Modalidad: Por proyecto de investigación, Maestría en Ciencias (Neurobiología), Maestría, Instituto de Neurobiología, Universidad Nacional Autónoma de México, Fecha de presentación de examen: 2017-05-05, Fernández Harmony Thalía (Director)

2. Susana Angélica Castro Chavira (estudiante), Diferencias estructurales y funcionales evaluadas por resonancia magnética en adultos sanos mayores de 60 años con riesgo electroencefalográfico de deterioro cognitivo, Modalidad: Tesis, Doctorado en Ciencias Biomédicas - CONCLUIDO, Doctorado, Instituto de Neurobiología, Universidad Nacional Autónoma de México, Fecha de presentación de examen: 2016-06-29, Fernández Harmony Thalía (Director)

3. Mauricio González López (estudiante), Estudio de Potenciales Relacionados con Eventos durante una Tarea de Decisión Léxica en Adultos Mayores, Modalidad: Tesis, Licenciatura en Psicología - CONCLUIDA, Licenciatura, Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México, Fecha de presentación de examen: 2015-11-26, Fernández Harmony Thalía (Director)

4. Marisa Oar Elola (estudiante), Efecto de la Neurorretroalimentación sobre aspectos emocionales en niños con Trastorno de Aprendizaje. , Modalidad: Tesis, Licenciatura en Psicología - CONCLUIDA, Licenciatura, Universidad Anáhuac. Campus Querétaro, Fecha de presentación de examen: 2014-12-04, Fernández Harmony Thalía (Director)

5. Javier Sánchez López. (estudiante), Atención en deportistas de artes marciales expertos vs. novatos: estudio de Potenciales Relacionados con Eventos. , Modalidad: Tesis, Doctorado en Psicología (Neurociencias de la conducta) - CONCLUIDO, Doctorado, Instituto de Neurobiología, Universidad Nacional Autónoma de México, Fecha de presentación de examen: 2014-01-17, Fernández Harmony Thalía (Director)

Most Recent Chapters in Books

1. Fernández T. , En: CA Novo Olivas y L Chacón Gutiérrez (eds.). EEG cuantitativo como herramienta diagnóstica y terapéutica: Neurofeedback. Editorial: Universidad de Guanajuato, Guanajuato., , 1a, , México, December 2010

2. Fernández T, En: AA González-Garrido, J Ramos-Loyo (eds.) "La atención y sus alteraciones: del cerebro a la conducta" editado por UNAM, UdG y Manual Moderno, México DF, , 1a, , México, November 2006

3. 2. Fernández T, Harmony T, Gersenowies J, Silva-Pereyra J, Fernández-Bouzas A, Galán L, Díaz-Comas L, En: RC Reissin, MR Nuwer, M Hallet, C Medina (Eds.). Advances in Clinical Neurophysiology (Supplements in Clinical Neurophysiology Vol 54), 54, 1a, , Estados Unidos de América, February 2002

4. Fernández T, González-Garrido A, En: VM Alcaraz Romero (ed.). Texto de Neurociencias Cognitivas. Colección de Textos Básicos para las Ciencias de la Conducta. Editorial El Manual Moderno, México D.F.-Santafé de Bogotá, , 1a, , México, July 2001